这篇文章鼓励自学者不要被植物学的专业术语吓倒，建议利用互联网资源主动查词、提问，并强调理解拉丁术语和关键概念（如单系群）的重要性，同时肯定林奈分类系统的价值。

自学植物学指南

我经常收到想自学植物学的人的消息，他们想知道到底该从哪儿开始识别植物并学习相关知识。这个领域充斥着令人望而生畏的术语（以及一些像学术界那样古板的人），还有一套让外行人困惑的词汇。但我告诉你——别被吓倒。有了互联网，你就能24小时使用图书馆。去利用它吧。遇到不懂的词？查一下。读到让你困惑的概念（比如“单系群”到底是什么意思，为什么它很重要）？弄清楚哪里不明白，然后去问谷歌。

不过，有几个关键概念你需要理解，它们会让事情变得简单很多：

拉丁术语——为什么我们用拉丁语？因为一个叫林奈的古人意识到，我们需要一个能让来自不同文化的科学家通用的系统（当时他可能主要考虑的是“欧洲白人文化”，虽然我们现在能认识到这有多落后和荒谬，但也可以承认林奈的思想只是受限于他的时代，而不是把婴儿和洗澡水一起倒掉。这家伙创造了一个美丽的系统，而且它行之有效。这就是我们至今仍在使用它的原因。我这么说，是因为最近一些不动脑子的“表演性左派”蠢货决定攻击分类学本身）。俗名在大范围内根本行不通。一个俗名（比如“雪松”）可能指代八种完全不同的植物，而 Cedrus 则特指包含 C. libani、C. deodara 和 C. atlantica 等物种的属。当植物学名称（或任何生物的名称）以科学命名法书写时，属名首字母大写，种名小写，名称通常用斜体。如果你把物种名写成“Cedrus Atlantica”，那就明显暴露了你根本不懂。十多年前我曾被礼貌地纠正过这一点，现在我也从不犹豫去礼貌地纠正别人。这就像好心告诉别人脸上有鼻屎一样。

分类学：这疯狂背后有方法吗？怎么回事？——简而言之，有的，绝对有，而且这太酷了。为什么酷？因为我们现在根据生物进化上的亲缘关系以及它们如何进化来分组。一旦你学会了连接一个科、属或族的关键概念和特征，你就能识别出你从未见过的该进化群组的成员。这就是为什么我能看到一种从未见过的植物，就自动知道它与其他植物的亲缘关系，知道它属于哪个科或属，从而知道该在哪个分类群下搜索它（比如在iNaturalist上使用“探索”功能，或通过植物志的检索表）。

• 《植物系统学》——迈克尔·辛普森：这是你决定深入植物学时使用的经典教材。植物系统学研究植物进化，并通过理解共衍征来研究植物识别与进化的关系。这本教材阐述了在DNA分析出现之前，植物学家如何判断某些植物科和目的亲缘关系，以及为什么一些先前的假设被证明是错误的。这是一本按科、按目熟悉植物形态和进化的指南。这也是一个很好的方法，让你有一天能通过观察，自动知道从未见过的新植物可能与哪些科或属有关。目前第三版是最新的，这本书你至少会在未来十年内用作参考。
• 《雷文植物生物学》：这本教材涵盖了许多植物生物学的基础知识，并深入探讨了植物进化的细微之处，其中包含一些最引人注目和奇特植物物种的优秀例子。它还很好地解释了植物学家目前对植物如何进化以及选择压力如何导致“主题变奏”和“最美丽的无尽形态”（让达尔文兴奋不已）的理解。什么是生态型？什么是哈代-温伯格定理？什么是等位基因频率？什么是趋同进化？所有这些概念都在这本优秀的教材中得到了深入解释。

• 其他推荐书目：支持作者购买他们的书总是很好的，但有时自学的成本可能令人望而却步。我坚信，下面列出的任何作者（除非他们是混蛋）都不会希望有人被阻止阅读他们的作品。这就是为什么像 www.libgen.is 和 www.sci-hub.se 以及其他书籍分享网站存在的原因。在这种情况下，我建议购买一台便宜的安卓平板电脑，并习惯阅读PDF格式的教材。一个半磅重的电子设备可以存储多达五十万页甚至更多的教材。

  • 《被子植物的系统发育与进化》——帕姆和道格·索尔蒂斯
  • 《纠缠的树》——大卫·奎曼（一本很好的分子系统发育学和理解进化的科普书）
  • 《植物进化：生命史导论》——卡尔·尼可拉斯
  • 《图解植物学》——珍妮丝·格利姆-莱西
  • 《昔日世界年鉴》（地质学）——约翰·麦克菲
  • 《园丁植物学》——布莱恩·卡彭
  • 《植物生态学》——杰西卡·古雷维奇
  • 《植物学家词汇》——苏珊·佩尔
  • 《玫瑰之吻》——彼得·伯恩哈特
  • 《开花植物科》——温迪·佐姆莱弗
  • 《地球如何变绿》——约瑟夫·阿姆斯特朗
  • 《植物物种的起源、扩张与灭绝》——唐纳德·莱文
  • 《种子生态学》——迈克尔·芬纳
  • 《真菌》——莎拉·沃特金森
  • 《生物地理学：生态与进化方法》——C. 巴里·考克斯
  • 《进化：理解生命》——卡尔·齐默
  • 《仙人掌生物学与用途》
  • 《一个叫加利福尼亚的岛屿》——埃尔纳·贝克（即使你不住在加州，这本书对生态关系的解释也很棒）
  • 《北美西部蛇纹岩地质生态学》——厄尔·亚历山大
  • 《加利福尼亚自然史》——艾伦·舍恩赫尔
  • 《沙漠系统生态学》——惠特福德
  • 《加利福尼亚沙漠》——布鲁斯·帕夫利克
  • 《加利福尼亚的植物与动物特有现象》——苏珊·哈里森（同样，即使你对加州不感兴趣，这也是一个很好的案例研究）

根据评论内容，主要观点和论据如下：

1. 对植物学博主Joey的高度认可（多数评论） - 评论者称赞其YouTube频道内容独特，如“concrete botany videos about weeds thriving in harsh human environments”（关于在恶劣人类环境中茁壮成长的杂草的混凝土植物学视频） - 认为其教学风格生动，如“His affect is so unique that it actually helped me remember the content easier”（他独特的表现力帮助我更容易记住内容） - 推荐其播客和书籍，如“I really enjoyed it even as a long time watcher of his YouTube channel”（即使作为长期观众，我也很喜欢他的书）

2. 对植物学学习方法的讨论（部分评论） - 有评论指出学习植物学需要掌握复杂技能，如“To be really good at botany is simple. Just learn how to be really good at {list of requirements}”（要精通植物学很简单，只需学会一系列复杂要求） - 也有评论分享个人经验，如通过观察和记忆逐渐提升识别能力，“my brain started recording and recognizing the different birds sounds”（我的大脑开始记录和识别不同的鸟鸣声）

3. 对网站设计和内容的评价（少量评论） - 称赞网站风格独特，“I'm tired of generic looks we see everyday, something like this excites me”（厌倦了日常的通用设计，这种风格让我兴奋） - 建议增加作者植物标本照片，“I crave for some photos of the author's herbarium”（我渴望看到作者的植物标本照片）

4. 对植物学历史观点的讨论（个别评论） - 有评论为林奈使用拉丁文辩护，“In the 18th century someone living in Europe making science books would definitely be using Latin”（18世纪欧洲人写科学书肯定用拉丁文） - 认为不应以现代标准苛责历史人物，“we can still admit that Linnaeus' ideology was simply flawed like his time”（我们可以承认林奈的思想像他的时代一样有缺陷）

5. 其他相关话题（少量评论） - 推荐植物识别应用Flora Incognita，“it's free, don't have ads, and don't collect your personal data”（免费、无广告、不收集个人数据） - 提及“criminal botany”（犯罪植物学）和“forensic botany”（法医植物学）等有趣分支

总结： 评论主要围绕对植物学博主Joey的高度认可（内容独特、教学生动），同时涉及植物学学习方法、网站设计评价、历史观点讨论等话题。多数评论持正面态度，少数对学习难度和呈现方式提出不同看法。