OpenAI、谷歌和微软支持一项旨在资助学校开展"AI素养"教育的法案，以推动人工智能技术在未来教育中的普及和应用。

OpenAI、谷歌与微软支持学校"AI素养"教育法案

美国加州民主党参议员亚当·希夫与迈克·朗兹近日联合提出一项两党法案《未来技术人工智能素养法案》（LIFT AI Act），该法案获得OpenAI、谷歌和微软等全球主要AI开发商的公开支持。法案计划通过国家科学基金会（NSF）向高等教育机构或非营利组织提供竞争性资助，用于开发K-12阶段的AI教育课程、教学材料、教师专业培训及评估体系。

法案将"AI素养"定义为：具备与年龄相符的知识和能力，能够有效使用人工智能，批判性解读AI输出，在AI赋能的场景中解决问题，并规避潜在风险。值得注意的是，当前美国青少年群体和教师对校园AI应用普遍存在抵触情绪。

背景信息显示，国家科学基金会在特朗普执政期间曾遭受科研经费大幅削减。该法案若通过，将由NSF新任主任负责监督实施，通过同行评审机制分配资金。法案支持者认为，此举将帮助年轻一代适应AI驱动的未来社会。

（根据404 Media记者Samantha Cole于2026年5月4日的报道整理）

以下是评论内容的总结，涵盖不同观点并保持平衡：

支持AI教育的观点

1. AI是21世纪关键技能

   • "AI能教会人们任何想学的东西，与AI协作将是21世纪最重要的技能之一" (charcircuit)
   • "AI作为教学工具具有无限耐心，能比教科书更好地适应学生需求" (ndiddy)

2. 需培养批判性使用能力

   • "应教授AI工作原理和有效使用方法，但可能适得其反——因为了解后人们会更谨慎" (kmeisthax)
   • "重点应是批判性思维和事实核查，AI只作为其中一小部分" (HomeDeLaPot)

反对AI教育的观点

1. 商业利益驱动

   • "这是科技公司通过教育系统推广自家产品的营销手段" (samagragune)
   • "OpenAI等支持法案，本质是让学生使用他们的产品" (hsuduebc2)

2. 损害学习与创造力

   • "学生可能将认知工作完全外包给AI，而非独立思考" (ndiddy)
   • "AI教育可能像iPad一样，削弱儿童的基础计算机技能" (kmeisthax)

3. 实际效果存疑

   • "AI识字率课程可能像编程学校一样失败，不如投资传统读写能力" (jmclnx)
   • "若AI如宣传般易用，就不需要专门培训" (wtetzner)

中立/反思性观点

1. 技术演变与教育适应

   • "从记忆信息到互联网搜索，再到AI解决问题，信息处理方式已发生巨变" (saidinesh5)
   • "需教授AI机制，让学生学会适当对待这项近乎神奇的技术" (arjie)

2. 实施方式争议

   • "AI应作为辅导工具而非学习对象，教育的目的是培养能力而非产出论文" (pessimizer)
   • "专项资金可能沦为利益输送，应灵活用于教育成果" (arjie)

关键争议点集中在：商业动机是否纯粹（"这是收入来源" / rebolek）、教育目标是否被扭曲（"鼓励学生外包思考" / ndiddy），以及技术必要性（"AI本应无需培训" / wtetzner）。