MIT校长回应美国教育部提出的"高等教育卓越契约"，表示已认真审阅并与校方领导商议，强调学校服务国家的使命与共同的教育优先事项。校长在回信中认可高等教育的重要性，并重申对学院价值观和使命的承诺。

麻省理工学院校长就《高等教育学术卓越契约》致教育部的公开信

亲爱的麻省理工学院社区成员们：

美国教育部近期向麻省理工学院等九所高校发送了《高等教育学术卓越契约》提案。经过与校内领导层的深入讨论，校长莎莉·科恩布鲁斯正式回复教育部部长琳达·麦克马洪。

回信要点如下：

1. 办学理念

• 麻省理工坚持"服务国家"的使命，通过推动知识进步、培养人才来解决全球重大挑战
• 秉持"卓越至上"的核心价值观，具体体现在：
  • 严格实行择优录取：疫情后率先恢复SAT/ACT要求，且从未采用校友子女优先政策
  • 教育公平承诺：录取不考虑经济状况，家庭年收入低于20万美元的本科生免学费，88%毕业生零负债
  • 保障言论自由：遵循《学术自由声明》，鼓励包容性对话

2. 对契约提案的立场

• 支持文件中符合学院价值观的部分（如94%STEM学位占比、国际生10%的限额）
• 反对限制学术自由和机构独立性的条款
• 强调科研资助应仅基于学术价值，而非其他因素

3. 历史贡献

• 回顾了八十年来与美国政府建立的科研合作体系
• 重申这种伙伴关系对国家创新竞争力的重要性

校长在信中表明，麻省理工将继续坚持自主办学原则，通过公平竞争保持科学创新领导力，但无法支持契约提案中的部分条款。

（副本抄送：梅·梅尔曼女士、文森特·黑利先生）

总结：

1. 支持MIT立场：认为政府干预学术自由不可接受，赞赏MIT拒绝签署协议。

   • "Gaining control of academia is a core part of this system. I applaud MIT for standing up to this."（boplicity）
   • "The premise of the document is inconsistent with our core belief that scientific funding should be based on scientific merit alone."（cs702引用MIT声明）

2. 质疑协议合理性：认为协议内容过度干预，可能威胁学术独立。

   • "Obviously, an independent university cannot agree to government-mandated pricing or censorship of faculty members."（runako）
   • "The universities are fortunate the administration is not more subtle."（runako）

3. 中立或支持协议：认为协议总体合理，但部分条款（如针对保守思想）可能存在问题。

   • "The Compact is overall an obviously reasonable, good-faith effort to improve universities."（NoImmatureAdHom）
   • "It's entirely fair because these universities do purposefully punish... conservative ideas. But... next time around it could be 'liberal' ideas."（NoImmatureAdHom）

4. 经济独立性讨论：指出MIT有能力减少对联邦资金的依赖。

   • "Looks like they can wane off their dependence on federal funding if only they tried."（dartharva）

5. 协议内容争议：部分用户认为协议要求本应是高校的基本职责。

   • "It's bizarre... because these institutions should be doing all of these things already."（periodjet）

关键分歧点：协议是否构成对学术自由的威胁，以及高校是否应接受政府附加条件的资金支持。