文章摘要
作者认为阅读的目的并非记忆所有信息，而是通过阅读更新自己的思维模式，并提取少量关键信息用于写作或激发新想法。他强调阅读应促进思考，产生新观点或行动，否则可能不值得阅读。
文章总结
阅读以遗忘
在追求博士学位的过程中，无论是学习还是撰写论文，我始终以一种独特的心态面对文本：我不需要像存储设备那样保存所有信息。相反，我更像是一个贝叶斯信念系统，通过不断的小步更新和进化来调整我的认知。
我曾看到同事们高亮大段文本，有时甚至达到40%，这对我来说毫无意义。面对众多引人入胜的作品和有限的时间，我们只能阅读一次。因此，我阅读的目的是为了遗忘。当我开始阅读时，我已经准备好忘记眼前98%的内容。对于大多数文本，我只追求两点：首先，我希望它能微妙地改变我的思维方式，推动我向更精细的世界模型迈进；其次，我希望从中提取一些关键信息，以备将来写作之用。例如，如果我在一篇论文中遇到一个写得非常好的方法论部分，我会将其保存下来。阅读应该激发我的思考，产生新的想法。我常常在阅读一篇论文时，中途停下来，立即尝试描述算法的某种变体，从而引发新的想法，甚至可能催生一篇新的论文。
如果一本非虚构类书籍不能激发新的思考或行动，那么它可能根本不值得一读。除此之外的任何内容只会让我的笔记系统变得杂乱无章。你无法追踪所有信息，也无法有效利用堆积如山的资料。
评论总结
写作与遗忘：有评论认为写作可以帮助遗忘或释放思维。
- "The corollary is to write to forget (or at least to get thoughts off your mind)."
- “写作的目的是为了遗忘（或至少把想法从脑海中释放出来）。”
多读与重复阅读：有观点认为多读不同书籍比重复阅读一本书更有助于从不同角度理解同一概念。
- "I found it more useful to read more books than read one book again and again."
- “我发现多读不同书籍比重复阅读一本书更有用。”
阅读次数与选择：有评论指出“我们只能读一次”这一说法是错误的，认为这是个人选择而非事实。
- "We can only read a text once is clearly false. OP is expressing a choice, not a truth."
- “我们只能读一次的说法显然是错误的，作者表达的是选择而非事实。”
笔记与引用：有评论强调阅读时做笔记的重要性，特别是在学术或技术领域。
- "If you read many sources without taking notes, it becomes difficult to later cite your sources."
- “如果你阅读很多资料而不做笔记，以后引用时会很困难。”
记忆与阅读：有评论认为阅读的内容可能不会被记住，但它们仍然对个人产生影响。
- "I cannot remember the books I've read any more than the meals I have eaten; even so, they have made me."
- “我记不住我读过的书，就像记不住我吃过的饭一样；尽管如此，它们塑造了我。”
深度阅读与时间限制：有评论认为通过深度阅读策略可以记住更多内容，但也承认时间有限，无法阅读所有内容。
- "We can retain much more than 90% of what we read. The curious can look up deep reading strategies."
- “我们可以记住超过90%的阅读内容，好奇的人可以查阅深度阅读策略。”
技术阅读与笔记：有评论指出在学术或技术领域，阅读论文需要多次阅读和做笔记，但反对无意义的标注。
- "I never read a paper just once and move on. An abstract says a lot if a paper worths reading."
- “我从不只读一次论文就结束，摘要能说明论文是否值得阅读。”
写作与记忆：有评论引用《斐德罗篇》中的故事，认为写作可能导致遗忘而非增强记忆。
- "This invention will produce forgetfulness in the minds of those who learn to use it, because they will not practice their memory."
- “这项发明会在使用者的头脑中产生遗忘，因为他们不会练习记忆。”